成人発達理論とは？
人の成長には、水平的成長（知識の量的拡大やスキルの質的向上）と垂直的成長（人間的な器の大きさや認識の広さ）の2つがあると言われています。「水平的成長」については、日常業務で求められる専門性を獲得するために、組織内外で学びの機会が多くありますよね。一方で、物事の認識の仕方や捉え方、解釈の仕方を柔軟に変化させ、多様な視点を受け入れるために必要な「垂直的成長」に関して学べる機会は、ほとんどありません。
そのため、ビジネスパーソンの成長を支援する対人支援者（コーチ、カウンセラー）や組織の人材開発（リーダーシップ、マネジメント）の分野で、垂直の成長について説いた「成人発達理論」の活用に注目が集まっています。ハーバード大学大学院で研究をしていたロバート・キーガン氏が第一人者として知られ、知性や意識は一生をかけて成長するという考え方のもと、成長・発達のプロセスやメカニズムに焦点をあてた発達心理学の一分野です。
成人の意識は4つの発達段階に分かれ、自分軸と他者軸を交互に経て成長していきますが、段階は一概に年齢によって決定するわけではないと言われています。
そのため、ビジネスパーソンの成長を支援する対人支援者（コーチ、カウンセラー）や組織の人材開発（リーダーシップ、マネジメント）の分野で、垂直の成長について説いた「成人発達理論」の活用に注目が集まっています。ハーバード大学大学院で研究をしていたロバート・キーガン氏が第一人者として知られ、知性や意識は一生をかけて成長するという考え方のもと、成長・発達のプロセスやメカニズムに焦点をあてた発達心理学の一分野です。
成人の意識は4つの発達段階に分かれ、自分軸と他者軸を交互に経て成長していきますが、段階は一概に年齢によって決定するわけではないと言われています。
人の成長には、水平的成長（知識の量的拡大やスキルの質的向上）と垂直的成長（人間的な器の大きさや認識の広さ）の2つがあると言われています。「水平的成長」については、日常業務で求められる専門性を獲得するために、組織内外で学びの機会が多くありますよね。一方で、物事の認識の仕方や捉え方、解釈の仕方を柔軟に変化させ、多様な視点を受け入れるために必要な「垂直的成長」に関して学べる機会は、ほとんどありません。
そのため、ビジネスパーソンの成長を支援する対人支援者（コーチ、カウンセラー）や組織の人材開発（リーダーシップ、マネジメント）の分野で、垂直の成長について説いた「成人発達理論」の活用に注目が集まっています。ハーバード大学大学院で研究をしていたロバート・キーガン氏が第一人者として知られ、知性や意識は一生をかけて成長するという考え方のもと、成長・発達のプロセスやメカニズムに焦点をあてた発達心理学の一分野です。
成人の意識は4つの発達段階に分かれ、自分軸と他者軸を交互に経て成長していきますが、段階は一概に年齢によって決定するわけではないと言われています。
そのため、ビジネスパーソンの成長を支援する対人支援者（コーチ、カウンセラー）や組織の人材開発（リーダーシップ、マネジメント）の分野で、垂直の成長について説いた「成人発達理論」の活用に注目が集まっています。ハーバード大学大学院で研究をしていたロバート・キーガン氏が第一人者として知られ、知性や意識は一生をかけて成長するという考え方のもと、成長・発達のプロセスやメカニズムに焦点をあてた発達心理学の一分野です。
成人の意識は4つの発達段階に分かれ、自分軸と他者軸を交互に経て成長していきますが、段階は一概に年齢によって決定するわけではないと言われています。
成人発達理論は本で学ぶだけではダメ？
分かり易い解説本はあるものの、読むだけで成人発達理論が活用できるようになったという声はあまり聞きません。
原因としては
・自分を客観的に見れず、今の段階がわからない。
・知識は得られても、自分ごととして腹落ちできない。
・発達理論の観点で意見交換する相手がいないので、理解が深まらない。
・体験したことがない段階や、レアな段階の思考、世界観が具体的にイメージできない。
成長の複雑性ついて深く理解し、成人発達理論を活用するためには、概念を一度自分事として理解した上で、そこから普遍的な人間の成長とはどういうことかを汲み取っていくことが大事です。
原因としては
・自分を客観的に見れず、今の段階がわからない。
・知識は得られても、自分ごととして腹落ちできない。
・発達理論の観点で意見交換する相手がいないので、理解が深まらない。
・体験したことがない段階や、レアな段階の思考、世界観が具体的にイメージできない。
成長の複雑性ついて深く理解し、成人発達理論を活用するためには、概念を一度自分事として理解した上で、そこから普遍的な人間の成長とはどういうことかを汲み取っていくことが大事です。
成人発達理論を学ぶメリット
- 何をもって成長と言えるのか、具体的なイメージが沸く
- 大人の成長の道筋を理解することで、他者支援の方向性がわかる
- 言動の奥にある意識に気がつき、コミュニケーションに活かせる
成人発達理論を学ぶメリット
成人発達理論を
学ぶメリット
- 何をもって成長と言えるのか、具体的なイメージが沸く
- 大人の成長の道筋を理解することで、他者支援の方向性がわかる
- 言動の奥にある意識に気がつき、コミュニケーションに活かせる
学習方法
講師紹介
「成人発達理論 オンライン講座」講師
「成人発達理論 オンライン講座」講師
コーチ / 大学卒業後、外資系金融機関に勤め、リテール営業を6年。その後、社内の大規模コールセンターに異動し、トレーニングチームを率いるも、変化が早い外資文化の中で、オペレーターや部下の不満に対応できず、自身のマネジメントに悩む。
社内の研修でコーチングと出会い、コミュニケーションが「指導」から「相手から引き出す」に変化。チームワークが劇的に良くなる経験をする。
コーチングの魅力に惹きつけられながらも、プロコーチになることに、ためらいを感じていたが、乳がんを罹患し「死んだ時後悔したくない」とコーチングスクールコーチングのプロ資格を取得。会社員とプロコーチを４年間兼業した後、独立。
「成長とは何だろう？」という疑問から成人発達理論を学び、セッションの見立てが的確になった経験、自分の過去を受容できるようになった経験から、成人発達理論を広めていく活動をしている。 プライベートは夫と息子の３人家族。
コーチングの魅力に惹きつけられながらも、プロコーチになることに、ためらいを感じていたが、乳がんを罹患し「死んだ時後悔したくない」とコーチングスクールコーチングのプロ資格を取得。会社員とプロコーチを４年間兼業した後、独立。
「成長とは何だろう？」という疑問から成人発達理論を学び、セッションの見立てが的確になった経験、自分の過去を受容できるようになった経験から、成人発達理論を広めていく活動をしている。 プライベートは夫と息子の３人家族。
コーチ・ワークショップデザイナー / 大学卒業後、動物製薬会社にて様々な職種・役職（開発・営業・営業マネジャー・研修担当・人事等）を経験。営業時代はグローバル全社員の中から会社に貢献した人として毎年約20人選出される「ハイフライヤー」を受賞したり、20代で営業マネジャーになったりと、一見順調なキャリアを歩んでいたが、人より劣っている点ばかりが目につき、コンプレックスまみれな「幸せ感」のない20代を過ごす。その後コーチングに出会い、人と比べず、自分らしく生きることを始める。現在はフリーで仕事をしている。
成人発達理論を学ぶことで、自他の理解に繋がり、世の中が前よりも優しく見えるようになる。また自分が組織内で経験した孤独や葛藤、痛みが自らの成長に必要不可欠であったことを理解し、成長の複雑さ・奥深さを実感したことから、対人支援者にとって有用な理論だと感じている。
若い頃に家族に関する悩みが尽きなかった経験から「家族を創る」が人生のテーマとなる。里親として子供を迎えた一児の母。「自然と隣にいる暮らし」を大切にしている。